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汽车运用与维修专业

授课机构:武汉信息工程职业学校

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一、培养目标

本专业立足武汉市汽车行业,德育为首、智育为中心,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展的,掌握现代汽车结构、原理、性能、检修诊断等方面的专业理论知识,具有较强的汽车维修能力,面向生产、建设、管理第一线需要的、具有良好的职业道德的高素质多技能并有明确职业岗位定位的中级技能型人才。在中职阶段依据汽车修理工中、高级国家职业标准,系统学习现代汽车技术的基本知识、原理以及检测与维修基本工艺和汽车检测设备的操作方法,具有中职“汽车护士”所具备的汽车维护、修理和基本检测的能力,为高职阶段系统学习现代汽车技术的基本知识、原理以及检测与维修基本工艺和汽车检测设备的操作方法,培养具有“汽车医生”所具备的熟练掌握汽车综合故障检测、诊断、分析和修复的核心能力的高技术技能型人才,奠定文化和专业基础。

二、素质结构

1具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。明确本专业的职业特点,充分认识未来职业涉及领域,形成正确合适的自我期望值,正确的择业观念及初步创业的知识和能力;

2具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。具备积极探索专业知识的意识、服务意识和质量意识以及勤于思考的习惯及安全生产、环境保护的意识;

3具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

三、知识结构

1掌握本专业所必须的电工电子技术基本知识

2掌握汽车构造、使用性能、检测和维护的基本知识;

3掌握汽车修护设备、汽车性能检测的应用技术;

4掌握汽车维护和汽车检测工作岗位所需的技术服务方面知识。

四、能力结构

1能正确地使用工具拆装汽车的各大总成件,使用常规量具检验零部件;

2能对发动机、底盘、电器各大总成进行检测与维修;

3能使用汽车维修企业的常用检测设备检测汽车的主要性能;

4能够对轿车的发动机、底盘的各大总成及电器进行常规维护;

5能对车辆的典型故障进行诊断与排除;

6具备从事汽车技术服务工作的初步能力;

7能看懂汽车电路图。

武汉信息工程职业学校简介

武汉信息工程职业学校(Wuhan Vocational School of Information Engineering)创办于1998年,是经武汉市教育局批准成立的一所具有学历教育资格的全日制中等职业学校。办学二十多年来,学校始终立足职业教育,把办人民满意教育和培养学生社会主义核心价值观作为办学宗旨,形成了“以立德树人为根本,以服务发展为己任,以促进就业为导向”的办学理念。特别是近几年来,学校不断创新办学体制,拓宽办学思路,大力推进学校的治理能力建设;以“全面提升教育教学质量”为主线,以“教学诊断与改进”为抓手,使教育教学质量取得了长足的发展, 社会影响力正逐年扩大。


武汉信息工程职业学校位于武汉光谷,校区坐落于武汉市东湖新技术开发区佛祖岭科技园,占地面积40693.22平方米(61.07亩),藏书近10余万册,校园内建有现代化的教学楼、实训楼和学生公寓,建筑面积53519.56平方米,是武汉市中心城区内拥有自己独立校区的民办中等职业学校之一。学校教育教学配套设施完善,建有一流的网络技术实验中心、工厂化的专业实训车间等实验实训场所16个,并建有稳定的校外实习实训基地39个,教育教学仪器设备总值750多万元。现有专任教师83人,其中博士学位教师3人,硕士学位教师25人,高级职称教师占23.5%,“双师型”教师占35%。同时还建有由企业技术人员和能工巧匠组成的兼职教师资源库,师资队伍数量适足、结构合理、专业教学能力强。

武汉信息工程职业学校坚持“内涵、特色、效益”的总体发展战略,紧密围绕区域主导和优势产业布局,努力把服务于电子信息产业发展和信息技术推广应用作为长远办学定位。充分利用“中国光谷”产业发展的人才需求优势,依托武汉市东湖新技术开发区强势的产业集群优势,深度对接电子信息产业,突出办学特色,推进专业与产业融合;大力推进与企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展深度合作,不断凝练专业方向和优化专业结构,专业集群优势突出、特色鲜明。共开设有信息技术类、加工制造类、财经商贸类、文化艺术类、教育类等五大专业群。初步形成了“以信息技术为主体、以智能制造业和现代服务业为两翼,信息技术与智能制造、现代服务类专业深度融合、协调发展”的专业格局。为电子信息产业发展和信息技术推广应用,培养了大批生产服务一线需要的技术技能型人才,毕业生就业率高。

武汉信息工程职业学校在重视学生知识技能培养的同时,更注重人格品质、行为规范的塑造。多年来,学校积极倡导“静心求知懂感恩,崇尚技能有责任”的育人理念,落实立德树人根本任务,把培养社会主义建设者和接班人放在中心位置。不断加强对学生理想信念和优秀传统文化、革命传统文化、民族团结教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。并以培养有责任感的新时代公民为目标、以争当文明学生为基础,争创示范班级为核心,大力推进和谐校园建设,不断深化学生基础道德教育和日常行为规范教育,努力让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

武汉信息工程职业学校全面加强思政建设,紧紧抓住思想政治工作这条生命线,将思想政治工作贯穿学校教育管理服务全过程,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程、教书育人各环节;积极推进“三全育人”综合改革,引导教职工有效地将教书育人、管理育人、服务育人融入本职工作中。培育教职工“立德树人、敬业乐教、团结协作、关爱学生”的职业操守,使全体教职工具有良好职业道德和强烈的社会责任感,形成了“业精于勤,行成于思”的学风和“开放包容,务实担当”的校风。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。前进中的武汉信息工程职业学校,将在新时代继续秉承“明德尚能 学以致用”的校训、发扬“守正创新、追求卓越”的信工职精神、围绕“建精品学校,创一流专业”的目标任务,全面推进产教融合、校企合作“双主体育人”的人才培养模式改革。“守初心、担使命”,更好地满足人民群众对美好生活向往的高质量职业教育需求。

前进中的武汉信息工程职业学校希望能够得到您的支持!

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